为什么说，父母教育的影响，如此深刻？因为父母之爱，是世间最无私的，也是最深沉的。从心理学的角度来说，孩子的生理成长，是伴随着孩子内心成长的。
青春期的孩子，心理活动不断加强，但是身体发育仍未成熟。心理学家艾瑞克森提出了恋父情结的概念。他说：恋父情结使我们延续了幼儿时期的生理冲动，而无需发展出任何其他本能。我们在婴儿时期，父亲给予的关爱，使得我们的人生有全面的发展，使得我们具有爱的能力。孩子的心理成长史，不可能一帆风顺，总会遇见挫折与困难。
尤其是在现代，面临着婚姻问题、家庭矛盾等等。然而，一个人的内在心理成长，是以经济独立、心理独立为前提条件，并不会有任何的经济依赖与心理依赖。在面对任何外界的问题时，我们的内心能够独当一面，面对问题的解决方式能够得到有效的利用。正所谓“孩子还小，不能为自己负责”。虽然如此，但是没有经历过挫折的孩子，不配称作是一个全面发展的人。一般家庭，父母对孩子的教育，会有三种模式。
第一种，从婴儿时期就开始教育，教导大人，孩子需要如何做。这种教育，会以大人的身份教授孩子，大人是完美的。如何做才能更完美。在孩子的心中，父母的存在，就是完美的。我们自己总是很完美，从来不会做错事情。父母的问题，也就是我们自己的问题。
第二种，长大后，对孩子开始说教。在心理学的角度，“教学相长”，不同年龄，所领悟到的东西总是不同的。当孩子从刚生下来，父母就说，你该学会什么。要怎么做，其实并没有教会孩子能力与生活的全部，最多只是教会了他生活的本身。父母在我们的人生中，扮演了一个角色。在我们大部分的时间里，我们都是自己生活的主人。每个人在自我人生的旅程中，都会遇见这些困难与挫折，需要我们去克服。然而，如果父母教会我们去克服，当孩子有了困难时，父母不去找外在的替代物时，而是以学者的身份帮助我们。这样，孩子内在的能力就会逐渐成熟，并开始学习。当我们的能力强大起来时，自然而然的，我们的父母就会老去。
第三种，对孩子不闻不问。这种模式，会对孩子造成严重的心理压力，孩子觉得，自己跟父母，没有关系了。这种模式下，孩子的内心深处，会将自己和父母分割开来，以父母的教条，束缚自己的创造力，并不断地逃避外在世界，来逃避与父母的关系。
编辑：陈辰
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